Deutsch-Französisches Institut
Arbeitsgemeinschaft, Elternvereinigung und Förderverein der Gymnasien mit zweisprachig deutsch-französischem Zug in Deutschland (LIBINGUA)

Réchauffement global – Que sais-je?

Je sais / je peux...
Très bien
Bien
Mal
Pas du tout
... expliquer l’effet de serre.
... décrire le rôle de la forêt tropicale pour la lutte contre l’effet de serre.
... nommer les impacts négatifs possibles du réchauffement sur l’environnement.
... illustrer des conséquences éventuelles du réchauffement pour l’homme lui-même.
... juger de la nécessité d’une réduction du réchauffement global à 2°C.
... nommer des points de vue de différents groupes de pays (pays industrialisés, pays en voie de développement, pays peu développés …) concernant la réduction des gaz à effet de serre.
... expliquer l’argument de certains pays que la réduction du gaz carbonique nuit à la croissance économique.
... juger de la volonté des pays développés d’entamer des mesures concrètes pour réduire le réchauffement.
... donner des exemples de projets réalisés ou en train de l’être qui pourraient contribuer à résoudre le problème du réchauffement.
... décrire le rôle des énergies fossiles pour les pays qui en fournissent, p.ex. la Russie et l’Arabie Saoudite.
... expliquer pourquoi le bien-être d’une population ne dépend pas seulement d’aspects économiques.